Ya hemos recibido los documentos acreditativos de la transferencia realizada a AFANION con motivo de la realización del mercadillo solidario en el mes de diciembre. En el nombre de esta asociación y de la comunidad educativa que forma el CRA Los Almendros, queremos dar las gracias a todos los que participaron en dicho mercadillo, de una u otra manera, y os emplazamos a seguir colaborando con nosotros en futuras actividades.
"Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad, conocimiento y sabiduría en sus pupilos" (Ever Garrison).
lunes, 26 de enero de 2015
miércoles, 14 de enero de 2015
ÉBOLA
Para finalizar el primer trimestre los alumnos/as de 4º y 6º curso de E.P. de la localidad de Carcelén realizaron un proyecto sobre la enfermedad del Ébola: síntomas, prevención, tratamiento, etc. En el siguiente vídeo puedes ver una exposición sobre el trabajo realizado.
Cómo trabajar las matemáticas en casa
Las matemáticas no son el rollo
que aprenden los niños en clase y ni sólo son las cuatro operaciones que
conocemos todos. Las matemáticas son una materia divertida que los niños pueden
aprender, además de en los libros, en cualquier momento y en cualquier lugar
donde estemos.
Nosotros como padres podemos
ayudar mucho a nuestros hijos a trabajar en casa y en la calle, de manera muy
sencilla y entretenida las matemáticas, para que ellos comprendan que no es
sólo una materia escolar, sino que se puede aplicar a cualquier momento de
nuestra vida.
Algunos ejemplos de actividades
pueden ser:
EN EL SALÓN
Ø Cuantos
personajes, animales,… salen en los dibujos que estas viendo
Ø Cuántas
patas tienen las tres sillas de la sala.
Ø Cuenta
los cristales que tienen las tres ventanas
Ø Si
en el sofá se pueden sentar 4 personas cuantas personas habrá si solo se
sientan la mitad.
Ø Cuantos
botones tiene el mando a distancia
Ø Coge
del armario el penúltimo muñecos.
v
Reparte los cubiertos ( cucharas, tenedores
cuchillos ) en los platos.
v ¿Cuántos tenedores hay mas que cuchillos?
v ¿Cuántos tenedores hay menos que cucharas?
v Reparte
la fruta para que todos tengamos las mismas.
v En
esta bolsa hay 9 manzanas. ¿Cuánto cuesta cada manzana si en total la bolsa
costó 2 euros?
v Si
cada plato pesa medio kilo. ¿ Cuánto pesarán los seis platos?
v Coloca
las tazas de mayor a menor
v Pon
encima de la mesa una docena y media de frutas
v Échame
el doble de agua que a tu padre.
v
De esta botella de litro gasta solo la mitad
EN LA
HABITACIÓN
Ø ¿Cuántos pasos mide de largo la habitación? ¿ y a lo ancho?
Ø ¿Cual es la habitación mas larga o grande?
Ø Si
la mesita tuviera el doble de cajones cuantos tendría.
Ø ¿Cuántas patas tienen 3 camas?
Ø Si
la lámpara tiene 5 bombillas ¿cuántas tendrían dos lámparas? Y si a esta se le
rompen dos con ¿cuántas le quedan?
Ø Reparte
una decena de libros en cada estantería.
Ø Reparte
y distribuye de forma igual los muñecos y juguetes entre las tres estanterías
v ¿Cuantos KMs faltan para llegar a casa según pone
el cartel?
v Si
son las 9 y tardamos media hora en llegar ¿a qué hora estaremos?
v ¿Cuántos
KMs ida y vuelta hay hasta ...?
v
Solo tardamos diez minutos en llegar a.... ,
entonces para llegar a las 9 y media ¿a que hora salimos de casa?
JUEGOS COMPRAR – VENDER
Ø
Si el periódico cuesta 1,50 euros coge las
monedas necesarias para que sea el importe exacto.
Ø Si
un chicle cuesta 5 céntimos cuantos compras con 20 cent.
Ø Puedes
comprar un cuento que cuesta 5 euros y tu tienes 3,50 euros ¿Cuanto te falta o
te sobra
Ø Comprobar
la vuelta de una compra pequeña
Ø Ordena
las monedas y billetes del monedero de menor a mayor
Ø
Cambié un billete de 5 euros en monedas de 50
cent. ¿Cuántas monedas tendré?
v
¿ Cuántas hojas tiene este cuento? ¿ y si lees tres cuantas te quedan?
v Abre
el libro por la página anterior a 120
v Abre
el libro en la página siguiente a la 133
v Tacha
del árbol la tercera parte de manzanas.
v ¿
Cúantos lápices te faltan para tener tantos como bolis?
v Dobla
la hoja en 4 partes.
v Dibuja
solo en la mitad superior del folio
v
Coloca los libros y cuadernos en grupos de 4.
OTRAS
Ø
¿ Cuántos dedos tienes entre las dos manos?
Ø Cuenta
los números hasta el 50 de 2 en 2
Ø Descuenta
desde el 50 hasta 0 de dos en dos.
Ø ¿
Cuántos años tienes mas que tu hermano?
Ø Cuantos
años te faltan para tener 20
Ø Dentro
de 8 años cuantos tendrás
Ø Cuantos
años sumamos tu madre y yo.
Ø Cuantos
años le saco a tu madre
Ø Cuantos
días tienen dos semanas
Ø Cuales
son los meses del año.
Ø Cuales
son las estaciones del año
Ø
¿Docena y media de pasteles cuantos son?
Escribe en un papel el numero
12345679 (ojo, falta el 8) pide a un amigo que te diga una cifra del 1 al 9,
multiplícala mentalmente por 9, escribe el resultado bajo el numero 12345679 y
pide a tu amigo que multiplique las dos cifras. Se asombrara del resultado.
Pon sobre la mesa un sobre
cerrado, un papel y un lapicero, pide a un amigo que escriba en él papel
cualquier numero de tres cifras, por ejemplo 528, después que escriba este
mismo numero con las cifras invertidas, en nuestro ejemplo 825, que reste el
menor del mayor, 825-528=297 y por ultimo que sume los dígitos del numero
obtenido, 2+7+9=18. Entonces abre el sobre y saca un papel que pusiste antes de
cerrarlo con la frase "El numero obtenido es el 18" ¿Qué como lo
sabias? el resultado siempre es 18, únicamente una precaución, el numero
inicial no puede ser capicúa, al hacer la resta daría 0 de resultado.
Pon otro sobre encima de la mesa
y pide que escriban esta vez un numero de 4 dígitos, por ejemplo 2536, debajo
de este otro con los mismos dígitos pero en otro orden, por ejemplo 3265, que
resten el menor del mayor, 3265-2536=729, que sumen los dígitos del numero
obtenido, 7+2+9=18, si el resultado es un numero de dos dígitos que los sumen
entre si, 1+8=9, entonces abre el sobre y saca el papel donde escribiste
"El numero obtenido es el 9" ¿Sorprendido?
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