TRANSFORMACIÓN METODOLÓGICA DEL CRA LOS ALMENDROS
(CARCELÉN),
CUANDO LA ESCUELA RURAL SE ERIGE EN MOTOR DEL CAMBIO.
La
Comunidad Educativa del CRA Los Almendros, colegio rural que agrupa las
secciones de Alatoz, Villavaliente y Carcelén, está inmerso en una
trasformación metodológica a todos los niveles.
Para
ello se establecen líneas prioritarias tales como: abrir el centro a la
participación de toda la comunidad educativa, fomentando el principio de
aprender haciendo, el trabajo cooperativo y por proyectos, la realización y exposición
de investigaciones por parte del alumnado, el fomento de un programa bilingüe
donde se imparten las áreas curriculares en castellano y en inglés, etc.
Una
muestra de ello es nuestra participación en el consorcio centros educativos
Erasmus+ “e+Lazos: Otra Mirada hacia la enseñanza bilingüe”, ya que nuestro
profesorado ha realizado durante los dos años de duración cursos de formación
en Irlanda, Reino Unido y Bruselas y periodos de observación en centros de
Reino Unido, Grecia, Bélgica, y Finlandia.
Periodo de obsevacion
en Finlandia. Centro educativo ‘ritaharju
school’
Periodo de obsevacion
en grecia. 21 st primary school of Athens ‘lela karagianni’
Periodo de observación en
reino unido
Curso sobre nuevos escenarios de aprendizaje en el
Aula del Futuro. “Programming for the 21st century classroom”. Bélgica.
Curso de información CLIL
en Irlanda
Curso de Metodologias
de Trabajo en Reino Unido
Como
colofón final del proyecto, el 22 de febrero, en el museo arqueológico de
Cuenca, realizamos un “Encuentro
Internacional”, en el que participó nuestro centro, junto con el resto de centros que formamos parte del
consorcio, “e+Lazos: Otra mirada hacia la enseñanza bilingüe”.
Más información: (http://www.educa.jccm.es/es/sistema-educativo/idiomas-programas-europeos/programas-europeos/lazos)
Junto
con todo ello, nuestro centro desarrolla un proyecto E-Twinning, que consiste
en la realización conjunta de distintas actividades entre nuestro alumnado y un
centro educativo de Polonia. El desarrollo de las distintas actividades es en
lengua inglesa y el intercambio de las mismas se realiza tanto a través de las
TIC.
Otro
aspecto es la implicación del alumnado y
de sus familias en la propuesta de iniciativas y toma de decisiones, ya que
para abrir el centro a la comunidad educativa, dentro del programa Agenda 21
escolar.
Leyre
Mansilla Calero
