viernes, 20 de mayo de 2016

EL GUERNICA

Si intentáramos explicar a un niño qué es el 'Guernica', cada uno daría mil matices, pero todos coincidiríamos en una idea común: que el cuadro más famoso de Pablo Ruiz Picasso es un grito contra el horror y la barbarie de la guerra.

La Historia del 'Guernica' comienza en enero de 1937, cuando el Gobierno de la República encarga a Picasso un gran cuadro de 11x4 metros para el pabellón español de la Exposición Universal que se celebraría ese año en París. Desde el 1 de mayo, en un ático del número 7 de la parisina rue des Grands Augustins, el malagueño invierte varios días en numerosos esbozos preparatorios —un total de 62— antes de abordar el lienzo en blanco. El 10 de mayo empezó a pintar su gran obra de 3,51x7,82.

Pocos días antes, el 26 de abril, la localidad vasca de Gernika había sido bombardeada y devastada por la Legión Cóndor alemana. El tema corre de boca en boca entre los españoles en París y la prensa francesa también se hace eco de ello. Todos los expertos coinciden en que los comentarios populares y las imágenes en blanco y negro que publican los periódicos del ataque indiscriminado sobre la población civil y la devastación de la ciudad dan definitivamente al malagueño el tema para la obra que en esas fechas tiene entre manos.

Cada uno de los elementos que integran el lienzo puede ser objeto de múltiples y distintas interpretaciones. El toro, el caballo, la madre con el hijo muerto, la paloma, la ventana en llamas, la bombilla en el centro, los restos del guerrero…

Aquí os mostramos la interpretación que han hecho de este cuadro los alumnos/as de 5º y 6º de Carcelén.

martes, 17 de mayo de 2016

LITTLE RED RIDING HOOD

Lo bueno se hace esperar, pero por fin tenemos el corto que los maestros/as del C.R.A. Los Almendros grabaron versionando el cuento de Caperucita Roja. Esta actividad se realizó dentro del seminario de formación que se llevó a cabo el curso pasado, relacionado con el Programa de Plurilingüismo que se está realizando en el Centro.

Esperamos que os guste, ya que está hecho con mucha ilusión y esfuerzo.


Queremos agradecer de manera especial su colaboración a una familia de colegio, "los Minguez Gómez" de Carcelén, que nos prestaron la casa rural "Tío Segundo" en Casas de Juan Gil, para grabar los interiores del corto.

Salón-comedor "Casa Segundo" Dormitorio Matrimonio "Casa Segundo" Cocina "Casa Segundo"

Excursión a Casas de Ves: actividad medioambiental

Naranja


En los años 40, Hermas Gibeau construyó un restaurante para servir su bebida de zumo de naranja. Lo diseñó con la forma de una naranja enorme de 12 metros de diámetro. Actualmente la encontramos como atracción local en Quebec, Montreal, (Canadá).

Usa la naranja como repelente de mosquitos frotándola por la noche en tu piel. Puedes usar la misma técnica sobre sus plantas para que los animales no se las coman.

En Japón podrás encontrar una variedad de cítrico japonés muy similar a la naranja, llamado Iyokan, en forma de pentágono.


Para quitar los malos olores de la cocina, puedes hervirla y desaparecerán. Al hervir coliflor, el olor a veces no resulta agradable, pon un trocito de cáscara encima de la olla por donde sale el vapor para remediarlo.

jueves, 12 de mayo de 2016

De senderismo por el C.R.A.

A LA CRUZ DEL CALVARIO Y ALREDEDORES EN VILLAVALIENTE
 A LA CUEVA DE LOS COLLAOS EN CARCELÉN
A LA "PILARICA", FUENTE DE LOS PIMENTEROS Y ALREDEDORES EN CARCELÉN

lunes, 9 de mayo de 2016

Fresas



Algunas curiosidades sobre la fresa:

Una fresa tiene entre 150 y 200 semillas y es el único fruto que tiene sus semillas en el exterior.

Las fresas son un miembro de la familia de las rosas.

La fresa es una de las frutas más ricas en vitamina C.

La fresa es el símbolo de Venus, la diosa del amor, debido a su forma de corazón y al color rojo.

En Bélgica hay un museo que rinde homenaje a la fresa y en Madrid existe el Tren de la Fresa, que realiza un viaje hasta Aranjuez, y en el que los pasajeros pueden saborear este rico manjar en un ambiente de época.

sábado, 7 de mayo de 2016

GUÍA INFORMATIVA PARA FAMILIAS SOBRE LA E.S.O.

Desde el centro queremos dar a conocer algunos aspectos de la etapa de Secundaria a las familias, para ello, la orientadora del centro ha elaborado una pequeña guía donde se recogen de manera muy sencilla algunos de ellos. A continuación os mostramos en imágenes el contenido de la misma.


viernes, 6 de mayo de 2016

Charla sobre la transición de Primaria a Secundaria

Esta semana se ha llevado a cabo con los alumnos/as de 6º de E.P. de las localidades de Alatoz y Carcelén la charla informativa sobre el tema de la transición de la etapa de Primaria a Secundaria, donde la Orientadora les ha explicado algunos aspectos relacionados con este tema como normas de convivencia, asignaturas, itinerarios del sistema educativo actual, etc. Y los alumnos/as han podido resolver algunas de las dudas que tenían con respecto a la etapa de Secundaria.



También se les ha dado una guía a los alumnos/as, elaborada por la orientadora del centro, para que puedan consultarla en casa y con la que se han realizado algunos ejercicios durante la charla. A continuación os mostramos en imágenes su contenido.





Acrosport

El acrosport es un deporte cooperativo, donde existe siempre la presencia de uno o varios compañeros que sincronizan sus acciones motrices en un espacio estable reglado, para conseguir la realización de figuras o pirámides humanas.


Posiciones en una composición de Acrosport.

Portor
Son las bases de las pirámides y deben soportar al ágil, para ello deberán mantener la mayor estabilidad posible.

Ágil
Realiza el trabajo de agilidad trepando sobre el portor para adoptar una postura estable y estética.

Ayudante
Actúa rápidamente cuando algún portor o ágil tenga dificultades para mantener la pirámide/figura. También puede servir de apoyo al portor para ayudarle a mantener su postura. Así mismo, puede servir de apoyo al ágil mientras trepa sobre el portor, para ayudarle a adoptar su postura o mantenerla. Recoge al ágil en caso de caída.

Observador
Observa el trabajo de los demás y proporciona consejos para mejorar la figura/pirámide.

Fases en la realización del ejercicio

Montaje
Orden: de dentro a fuera y de abajo a arriba.
Los portores forman una base estable y se anticipan a las acciones de los ágiles.
Los ágiles trepan lo más pegado posible al cuerpo del portor, de forma progresiva y controlada, impulsándose hacia abajo y nunca de forma lateral, para no desestabilizar al portor.

Mantenimiento
Se debe mantener estable la pirámide al menos 2 segundos.
Correcta distribución del peso corporal en los diferentes apoyos.
Control postural adecuado.

Desmontaje
Orden: de afuera a dentro y de arriba abajo (los últimos en formar la figura son los primero en abandonarla, y viceversa).
Se descarga progresivamente el peso y nunca se salta con los dos pies a la vez.
Principios básicos para evitar lesiones o accidentes

La forma correcta de ejercer la figura.

Es fundamental que la comunicación entre el portor y el ágil sea continua.
En el momento en el que el portor note cualquier molestia debe decírselo al ágil para corregir esa postura o, directamente, deshacer la figura.
Todos los movimientos de subida y bajada del portor han de realizarse de forma suave y a velocidades muy controladas.

Los apoyos del ágil deben ser siempre “seguros”, de modo que no perjudiquen ni causen daño al portor. Para ello los apoyos deben realizarse siempre sobre la prolongación del eje longitudinal de los segmentos, de forma que el peso caiga sobre el hueso y no en la mitad del mismo. Además, la espalda ha de estar siempre recta, evitando la formación de curvas.

martes, 3 de mayo de 2016

¡María, ganadora!

Esta mañana las trabajadoras del Centro de la Mujer de La Manchuela, han venido al colegio para entregar el segundo premio de la categoría de 5º y 6º de E.P. del concurso de dibujo "Ni más, ni menos", a una de nuestras alumnas, concretamente, María Pérez Atiénzar. ¡Enhorabuena! 




lunes, 2 de mayo de 2016

Tomate Cherry


EL TOMATE, ¿ES UNA FRUTA? ¿UNA HORTALIZA? ¿UNA VERDURA?
Una fruta es la parte de la planta que contiene las semillas. Por tanto, botánicamente hablando, el tomate es una fruta a pesar de que no se suela servir en el postre. La confusión viene de que en el siglo XIX esta controversia popular llegó a la Corte Suprema de Estados Unidos. En 1887, se aprobó una ley que asignaba impuestos a las hortalizas importadas, pero no a las frutas.
Las compañías que importaban tomates argumentaron que estaban exentas del impuesto ya que el tomate es una fruta. Para dar rigor a su argumento, citaron diccionarios y testimonios de biólogos que evidentemente, demostraron que el tomate, al ser producto del ovario de una flor, es una fruta.
El gobierno alegó que al servirse en ensalada o como parte de las comidas y no como postre, era una hortaliza. Ergo, los importadores tenían que pagar. El debate estaría servido hasta nuestros días.