En el Periodo 4 de movilidades del proyecto
Erasmus+: eTies, nuestro compañero David
viajó a Prudhoe (Reino Unido) para realizar un jobshadowing en un centro
llamado “HighField Middle School”.
Antes
de viajar pidió ayuda a sus alumnos/as para elaborar una pequeña guía de viaje
que le ayudara durante su estancia. Todos los alumnos/as se volcaron en la
actividad y la prepararon como si ellos mismos fueran los que iban a viajar.
Resulto muy motivadora y a la vez les proporciono una visión más global de una
parte del Reino Unido que no suele ser tan conocida.
Todo
su trabajo quedó plasmado en un blog que su maestro creo para la ocasión:
Este
blog no solo sirvió para involucrar a los alumnos/as del CRA, sino también como
vía de comunicación durante la estancia. Resulto ser una actividad muy
atractiva para los alumnos, que a la vez los puso en contacto con aspectos
reales a la hora de realizar un viaje, aspectos como: reservas de vuelos,
cálculo de distancias, gastronomía, historia, monumentos, etc. Este tipo de
actividades “reales” le dan un valor añadido al trabajo del aula. Además, los
alumnos/as pudieron realizar preguntas a los alumnos del centro de destino, ya
que allí tenían creado un “International Club” y los alumnos pudieron leer esas
preguntas.
Esta
actividad puede ser un punto de inicio perfecto para crear una actividad
eTwinning con el centro y de hecho así se está barajando.
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